jueves, 25 de mayo de 2017

La violencia es un fenómeno que desde siempre ha estado presente en la vida del hombre. Tal es su magnitud, que ha llegado este problema a la Escuela, afectando a la Educación general básica y media, perturbando el ambiente y entorno de nuestros establecimientos educacionales.




Por tanto para abordar la problemática nos preguntamos... ¿Qué tan informada se encuentra la población de nuestro país acerca de este problema?, ¿Hay en nuestro país una real conciencia acerca  de este fenómeno en la educación de nuestros hijos?, y por ende ¿Qué hace la sociedad al respecto para evitar el fenómeno o prevenirlo?

Además es fundamental observar qué postura toma el gobierno de República Dominicana frente a la violencia escolar, y qué medidas toma para prevenir estos acontecimientos?



Bibliográfia http://violenciaescolarupla.blogspot.com/2008/12/objetivos-generales-y-especficos.html
Tipos de violencia escolar

   
   Problemas de disciplina:
  •  se da un conflicto entre el profesor y el alumno, quien actúa con violencia verbal (insultos), conductual (exclusión, ignorancia, aislamiento) e incluso la violencia física.

    Disrupción en las aulas:
  •  es una situación en la que el alumno impide con su comportamiento el desarrollo normal de la clase. Se ha originado con la finalidad de llamar la atención.

  • Maltrato entre compañeros:
  •  (acoso, intimidación, victimación) es una agresión psicológica que tiene graves consecuencia.

  •     Violencia física:
  •  es la agresividad física hacia persona, es con el vandalismo y el acoso sexual la que más repercusiones sociales conllevan.

  •     Vandalismo y daños materiales:
  •  agresividad contra las cosas del centro educativo.

  •     Acoso sexual:
  •  generalmente suele ser una manifestación oculta de conducta antisocial
Importancia del rol de la escuela

Los docentes deben fomentar el intercambio y debate crítico sobre el tema  de la violencia. Es muy importante enfatizar en la prevención y detención. La escuela como institución tiene la obligación de formar. Desde sus distintos roles corresponderá poner límites firmes sin caer en el autoritarismo como así también ofrecer la posibilidad de que cada uno conozca y defienda sus derechos y debe ofrecer las alternativas para adquirir una capacidad crítica frente a los mensajes que emite la pantalla, se deben instaurar espacios y procesos que permitan abordar las respuestas con una responsabilidad conjunta de los distintos sectores de la comunidad educativa.

  • Equipo de Orientación
  • Equipo de Apoyo Institucional
  • Equipo de Supervisión
  • Equipo docente de capacitación
  • Equipo responsable de acción jurídica
  • Familia
  • Organizaciones gubernamentales de acción del ministerio público y de atención al menor y adolescentes.
  • Organizaciones no gubernamentales de la comunidad


Prevención:
  • Arbitrar medidas para que dentro de cada escuela puedan encontrarse los medios que generan el diálogo entre directivos, docentes, estudiantes y familia.
     
  • Definir una normativa institucional clara, bien explicada y que sea de compromiso de todo el equipo porque el desorden promueve violencia.

  • El personal directivo y docente debe estar capacitado sobre el significado y consecuencia de la violencia, así como conocer modalidades y aéreas en las que se presente con mayor frecuencia la violencia, baños, recreo, salida, etc., para poder dirigir estrategias para evitarla.

  • Se debe distinguir y analizar la violencia que viene de la familia y la que viene de la escuela y docentes, analizar sus orígenes y dar respuestas eficaces para su eliminación.
  • Se debe evaluar la capacidad docente del personal y corregir los males.
  • Se debe evaluar fracasos y éxitos de los estudiantes para enfrentar los conflictos y corregir fallas.
  • Se debe evaluar éxitos, dificultades y fracasos del programa implementado.

Bibliografia:http://www.educando.edu.do/articulos/docente/tomando-conciencia-sobre-la-violencia-escolar/

Algunas Soluciones para enfrentar la Violencia en la Escuela

Sabemos que los actos de violencia no deben quedar impunes, mas aun hay que evitar su avance, para lograrlo puede ser necesario desde respuestas globales como la prevención primaria y respuestas especializadas que aborde el comportamiento antisocial,  pero lo cierto es que la mayoría de los análisis se basan en atender las causas que generan la violencia y desarrollar programas específicos, en este caso en  las escuelas. Una propuesta alternativa de atención a la violencia en la escuela debe combinar la Escuela por su función formativa y la Familia por su función educativa.

La Familia: Debe ser el principal foco de atención. Es evidente que la familia de hoy no está enseñando a los niños y jóvenes a resolver los problemas de manera pacífica, generalmente la violencia que entra a la escuela tiene sus raíces en la familia.

El Currículo Escolar: Tiene como función integral a los alumnos y adaptarlos al mundo en que vive, por tal razón el qué aprenden y el cómo aprenden  los niños  y jóvenes tiene efecto sobre el conocimiento y los valores, base de la convivencia.

La Escuela: Una herramienta valiosa es la Mediación Escolar,  como forma de aprender a resolver los conflictos. Deben desarrollarse programas en especial orientados a la comunidad escolar que contribuyan a apoyar a los profesores, padres y alumnos a fortalecer la convivencia interna y la formación en resolución pacífica de los conflictos.

La Ayuda Especializada: a jóvenes y familias con dificultades psicológicas, médicas, rehabilitadoras, económicas, educativas, sociales, laborales... con el apoyo estatal,  la sociedad civil y la comunidad organizada.